Günter Mey: Wir haben immer wieder im Rahmen der Symposien zentrale Fragen berührt, mit denen wir uns selbst und unsere Arbeit als qualitativ Forschende zum Thema machen: so z. B., wie sich qualitative Forschung aufgrund von zunehmender Techniknutzung verändert oder welches "Verhältnis"· wir zu unseren Daten haben. Wir haben auch gefragt, wie sich qualitative Forschung in Lehr-/Lernkontexten oder wie sich das Verhältnis "Praxis qualitativer Forschung – Qualitative Forschung in der Praxis' darstellt.